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商品訊息描述: 對於台灣目前因為有理想的報人已逝，新興媒體老闆視媒體為自家武器和生財工具，且彼此間互相兼併、爭鬥，演出一連串分分合合的媒體戰爭省錢王熱銷商品，以致報導新聞的媒體，本身成了製造新聞的對象，作者深表憂心並提出質疑。
作者自報社退休後，近七、八年來成為所謂的「名嘴」，對於台灣特有的名嘴媒體文化和亂象，深切了解，並提出批判。找便宜作者三十年的記者生涯，對日漸退步的報紙、雜誌等平面媒體，及網路媒體現象，提出個人之觀察及建言。最近流行產品在網路謠言滿天飛，電視評論又常不負責任信口開河時，作者期許能有優秀的記者，擔任分辨真假對錯的守門員，並以自身跑新聞之實際經驗，對後輩給予諍言。本書特色網拍熱門產品台灣的媒體亂象已到了需要有人重予批判的時候，「名嘴誤國」限定產品決不是聳動的說法，作者多所著墨。媒體大亨--旺旺時報集團蔡衍明的表現愈來愈荒腔走板。作者中國時報記者三十年經歷，係蔡衍明多年老友特賣，經常私下給予諍言，唯蔡還是扮演鬥犬的角色，屢用自家媒體反擊對其不利之事或人，改變了時報優良的傳統和形象，致親痛仇快。作者因此用簡訊向其道別，並公開以文章望其迷途知返，成就報人大業。壹傳媒黎智英，打破台灣的媒體文化和生態，帶給台灣對媒體的全新認知和閱聽衝擊。他將所屬當成生財工具，許多員工因表現不符期待，被迫去職，對此，作者有深入的探討。作者簡介劉益宏1949年出生於澎湖，東吳大學法律系畢業。喜歡無拘無束，常存正義感，故好打下殺不平。三十年的記者生涯，從地方到中央，寫過不少黑白兩道及司法的相關報導、評論及社論。曾任中國時報地方組、社會組記者，採訪組副主任，專案組主任。曾任中國時報主筆、副總編輯，時報周刊副社長。周年慶著有「江湖一本正經」(2002，時報文化出版)。省荷包
商品訊息簡述:
作者： 劉益宏
新功能介紹- 出版社：劉益宏
新功能介紹 - 出版日期：2013/07/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
竹科男的另一半都是正妹、校花？ 網揭真相戳破想像 | 網搜熱話題 | 社會 | 聯合新聞網
有網友好奇想詢問竹科男的另一半是否都是正妹、校花等級。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 以往許多人在挑選另一半或交往對象時，都希望能找到竹科的科技新貴，畢竟印象中竹科男薪資高，也象熱銷產品2018流行商品徵身分地位，不過也有人認為竹科男除了工作之外，其餘時間大多窩在家裡，也因此和宅男劃上等號。有網友在網路上發文想知道竹科男的另一半都是什麼等級？引來許多網友熱議。原PO在《PTT》發燒好康最暢銷產品論壇貼文表示，竹科出身的人應該大多是薪資優渥、口袋滿滿的工程師，甚至是課長、經理，這麼優秀的人，不知道他們的女友或者老婆的水準如何？說不定都是正妹、校花之類的等級。他想問網友是否知道竹科男找的另一半都是怎樣的人？. } }); } 有網友分享身邊朋友的經驗表示，「我看好幾個沒有很漂亮但很恩愛，真的互相喜歡，經營家庭」、「我部門的阿宅們，他們老婆大部分是在學校就交往了，同學、學妹、別系，甚至學姐都有」、「看過大部分都同校情侶結婚」，甚至還有人說有人另一禮物送禮半是「業務助理、總機、行政助理人氣產品排行榜熱門產品」；不過有網友不看好的說「我認識一堆工程師都玩咖」、「事實就是綠帽多」。
國藝會贈書教學 推廣小說閱讀風氣
【台灣醒報記者蔡岳宏台北報導】「這個世代的孩子有耐心、能力和方法閱讀20萬字的小說嗎？」北一女中教師高志駿30日於「小說課，怎麼教？小說青年培養皿分享會」上如此詢問。為推廣高中學子閱讀長篇小說風氣，國藝會特別邀請北一女中、師大附中等教師分享小說教學經驗。北一女中教師陳麗明表示，長篇小說有足夠材料，讓學生可以找到有共鳴的文句能宣洩情緒，有學生甚至還沒開始讀小說，就先向她哭訴半小時。
「小說非常適合開設高中特色課程。」高志駿表示，焦點討論法能引導學生發掘對事物的感受，適合藝術品的討論。高志駿利用全聯廣告作示範，學生必須從每一張廣告照片，分析出廣告為何如此表現的原因。高志駿強調，「你看到和感受到什麼？必須尋找你的解釋並做出詮釋，每個學生都有自己的詮釋，沒有標準答案，小說也是如此，是開放的、有各別私密的經驗。」
「長篇小說有足夠材料，讓學生能找到有共鳴的文句宣洩情緒。」陳麗明回憶說，為鼓勵學生讀小說，她特別找籃球隊的同學一起閱讀，結果只有一個學生來，而且讀了10分鐘就讀不下去，「小說的敘述太詳細，細到讓我看不下去。」陳麗明只好一頁一頁伴讀，再撐了10分鐘才放棄。但後來學生回家後竟自己讀了80頁，並坦承小說其實並不難讀，甚至分享許多有共鳴的句子，讓她大受感動。
為帶動校園閱讀台灣小說的風氣，國藝會30日於師大附中舉辦「小說青年培養皿」計畫。國藝會總監藍恭旭表示，小說是一切敘述的源頭，為幫助高中生理解並閱讀小說，國藝會免費提供小說給教師進行教學，雖會派人至教學現場觀摩，但不干涉老師的教學方式，也沒有要求同學繳交報告。透過教學社群、工作會議，進行教學分享、校際交流等方式，讓小說出版後能和教育現場連結。
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